News

Registration is now open for students who are new to GAPS! This online registration includes all incoming Kindergarten students. Registration for returning students will open in August. Please visit the website linked below for more information:

https://albany.k12.or.us/families/schoolregistration

La inscripción ya está abierta para estudiantes nuevos en GAPS. Esta inscripción en línea incluye a todos los estudiantes que ingresan al Kínder. La inscripción para estudiantes que regresan se abrirá en agosto. Por favor, visite el sitio web vinculado a continuación para obtener más información.

https://albany.k12.or.us/families/schoolregistration

(Español)

Greater Albany Public Schools is pleased to announce Bruce C. Schmidt, Jr. will serve as the district’s next Assistant Superintendent. Schmidt will begin his contract with GAPS on July 1 pending board approval on April 8, but plans to spend time over the next few months getting to know district staff and systems.

“I am excited for Bruce to begin as the Assistant Superintendent of Greater Albany Public Schools,” said GAPS Superintendent Andy Gardner. “Bruce has experience as a 14-year accomplished teacher – teaching in both Career and Technical Education and science classrooms. He has served as a district level leader, principal at two levels, and coached student-athletes in football and baseball over the course of his career. He will be an incredible addition to GAPS and I look forward to him joining our leadership team.”

Schmidt is the current Director of K-12 Schools for the Gresham-Barlow School District. As the Director, Schmidt oversees the daily operations of the district, middle and high school principals, as well as supervises the Facilities Department. He began this position in July 2023 and his key accomplishments include the management of several capital improvement projects, most notably the installation of turf baseball and softball fields; the construction of a student-based health center; and remodel of the district’s alternative school. 

Prior to this role, Schmidt was the principal of Sam Barlow High School for nine years. During his tenure at Sam Barlow, Schmidt established a five-year average graduate rate of 86 percent and established partnerships with local community colleges leading to increased college credit attainment for students. In 2014 when he started as principal, Sam Barlow High School offered 1,254 credits and Schmidt led the charge to more than quadruple those opportunities in five years. 

Schmidt is passionate about building collaboration in schools. “I am a forward-thinking visionary leader with unending energy and a passion grounded in the belief that all students and staff can achieve excellence,” Schmidt said.

Schmidt has earned several awards over his career including the Oregon Music Education Association Administrator of the Year in 2019, and the Gresham-Barlow School District Instructional Leader of the Year for the 2020-21 school year. Additionally, for his work in Career and Technical Education (CTE), he was recognized as the 2009 State CTE Administrator of the Year. Schmidt holds a master’s degree from Portland State University, as well as his bachelor’s degree from the University of California, Davis. 

Sr. Schmidt es nombrado Superintendente Adjunto de las Escuelas Públicas de Greater Albany

Las Escuelas Públicas de Greater Albany (GAPS, por sus siglas en inglés), se complacen en anunciar que el Sr. Bruce C. Schmidt, Jr. será el próximo Superintendente Adjunto del distrito. El Sr. Schmidt comenzará su contrato con GAPS el 1 de julio pendiente de la aprobación de la Mesa Directiva el 8 de abril, pero planea dedicar tiempo durante los próximos meses para conocer al personal y los sistemas del distrito.

“Estoy entusiasmado de que Bruce comience como Superintendente Adjunto de las Escuelas públicas de Greater Albany”, dijo el Superintendente de GAPS, el Sr. Andy Gardner. “Bruce tiene experiencia como maestro consumado durante 14 años, enseñando tanto en Educación Técnica y Profesional como en aulas de ciencias. Se ha desempeñado como líder a nivel de distrito, Director en dos niveles y ha entrenado a estudiantes-atletas en fútbol americano y béisbol a lo largo de su carrera. Será una incorporación increíble a GAPS y espero con interés su integración a nuestro equipo de liderazgo”.

El Sr. Schmidt es el actual Director de las escuelas K-12 del distrito escolar de Gresham-Barlow. Como Director, el Sr. Schmidt supervisa las operaciones diarias de los directores de las escuelas secundarias y preparatorias del distrito, así como también supervisa el Departamento de Instalaciones. Comenzó en este puesto en julio de 2023 y sus logros clave incluyen, la gestión de varios proyectos de mejora de capital, en particular la instalación de campos de béisbol y softbol con césped; la construcción de un centro de salud para estudiantes; y remodelación de la escuela alternativa del distrito. 

Antes de ocupar este cargo, el Sr. Schmidt fue Director de la escuela preparatoria Sam Barlow durante nueve años. Durante su periodo de trabajo en Sam Barlow, el Sr. Schmidt estableció una tasa promedio de graduados en cinco años del 86 por ciento y estableció asociaciones con colegios comunitarios locales que, condujeron a una mayor obtención de créditos universitarios para los estudiantes. En 2014, cuando comenzó como Director, la escuela preparatoria Sam Barlow ofrecía 1254 créditos y el Sr. Schmidt lideró la tarea de cuadriplicar esas oportunidades en cinco años. 

Al Sr. Schmidt le apasiona fomentar la colaboración en las escuelas. “Soy un líder visionario con visión de futuro, con una energía inagotable y una pasión basada en la creencia de que todos los estudiantes y el personal pueden alcanzar la excelencia”, dijo el Sr. Schmidt.

El Sr. Schmidt ha ganado varios premios a lo largo de su carrera, incluido el de Administrador del año de la Asociación de Educación Musical de Oregon en 2019 y el de Líder de instrucción del año del distrito escolar de Gresham-Barlow, para el año escolar 2020-21. Además, por su trabajo en Educación Técnica y Profesional (CTE, por sus siglas en inglés), fue reconocido como Administrador Estatal de CTE del Año 2009. Schmidt tiene una maestría de la Universidad Estatal de Portland, así como una licenciatura de la Universidad de California, Davis.

AOS students gain hands-on experience in construction trades

(Español)

At Albany Options School, a variety of construction courses aim to prepare students for a career in the trades. These courses are part of Greater Albany Public Schools’ Career and Technical Education (CTE) program. 

GAPS School Board Chair Brad Wilson and Vice Chair Pete Morse visited AOS teacher Gabe Diaz’s class earlier this month to learn more about construction projects accomplished by the students.

GAPS School Board Vice Chair Pete Morse (left) and Chair Brad Wilson visit AOS to learn more about the school’s CTE program.

In particular, Diaz’s students are working on a storage shed for Hub City, a tiny house community in Albany which will address the needs of the city’s unhoused population. The storage shed will be used by Hub City to store tools and maintenance supplies. 

The project allows students to apply their skills and knowledge in a real-world context through a community cooperation project. Students learn the fundamentals of carpentry, framing skills, blueprint reading, power tool operation, and how to read a tape measure. Through the class, students also learn how to rely on one another and gain employability skills. 

“It’s my sincere hope that all of my students understand the importance of developing positive qualities and practices that will help them succeed in any workplace, regardless of their innate abilities,” Diaz said. “Students can distinguish themselves from others and increase their chances of success in their chosen fields by emphasizing important characteristics like punctuality, work ethic, attitude, teamwork, and effort. In addition, a thorough understanding and appreciation of the construction industry, and practical skills and knowledge, are required for success in this field.”

Working together to build the 12’ x 14’ gable roof storage shed for Hub City gives students a project-based learning experience. Part of the curriculum for AOS’s CTE Construction Trades class was designed and produced by the Carpenters International Training Fund. Students who complete the two-year program will receive industry certification from the Carpenters International Training Fund, which will boost their application to the Pacific Northwest Carpenters Institute (PNCI) training center. 

“We additionally utilize Paxton/Patterson Construction Career Labs to introduce students to a variety of trades, including plumbing, electrical, and HVAC,” Diaz explained. “Finally, this school year, we articulated credit with Lane Community College, Construction Technology class to offer College Now credit to students completing our Construction Fundamentals 1A class.”

His objective is for students to develop a genuine passion for construction and take pride in their craftsmanship. “My goal is to continue working to build a self-sustaining program that can offer entry-level jobs and post-secondary opportunities, as well as create a safe environment so students can feel welcome, and be themself,” Diaz said. 

“There is no greater satisfaction than seeing my students grow into responsible and successful individuals,” Diaz said. “To me, seeing a student mature into an upstanding citizen is even more fulfilling than watching them enter the construction industry.”

Los estudiantes de AOS obtienen experiencia práctica en los oficios de la construcción

En la escuela Albany Options School (AOS, por sus siglas en inglés), una variedad de cursos de construcción tiene como objetivo preparar a los estudiantes para una carrera en los oficios. Estos cursos son parte del programa de Educación Técnica y Profesional (CTE, por sus siglas en inglés) de las Escuelas Públicas de Greater Albany.

El presidente de la Mesa Directiva de GAPS, Sr. Brad Wilson, y el vicepresidente, Sr. Pete Morse, visitaron la clase del maestro de AOS, Sr. Gabe Díaz, a principios de este mes para aprender más sobre los proyectos de construcción realizados por los estudiantes.

El vicepresidente de la Mesa Directiva de GAPS Pete Morse (izquierda) y el presidente Brad Wilson visiten AOS para aprender más sobre el programa CTE de AOS.

En particular, los estudiantes del Sr. Díaz están trabajando en un cobertizo de almacenamiento para Hub City, una pequeña comunidad de casas en Albany que abordará las necesidades de la población sin vivienda de la ciudad. Hub City utilizará el cobertizo de almacenamiento para almacenar herramientas y suministros de mantenimiento.

“Espero sinceramente que todos mis estudiantes comprendan la importancia de desarrollar cualidades y prácticas positivas, que los ayudarán a tener éxito en cualquier lugar de trabajo, independientemente de sus habilidades innatas”, dijo el Sr. Díaz. “Los estudiantes pueden distinguirse de los demás y aumentar sus posibilidades de éxito en los campos elegidos, al enfatizar características importantes como puntualidad, ética de trabajo, actitud, trabajo en equipo y esfuerzo. Además, para tener éxito en este campo se requiere una comprensión y apreciación profunda de la industria de la construcción, así como habilidades y conocimientos prácticos”.

Trabajar juntos para construir el cobertizo de almacenamiento con techo a dos aguas de 12′ x 14′ para Hub City, brinda a los estudiantes una experiencia de aprendizaje basada en proyectos. Parte del plan de estudios para la clase de Oficios de la construcción de CTE de AOS, fue diseñado y producido por la fundación llamada “Carpenters International Training Fund”. Los estudiantes que completen el programa de dos años recibirán una certificación industrial del Carpenters International Training Fund, lo que impulsará su solicitud para el centro de capacitación del Pacific Northwest Carpenters Institute (PNCI).

“Además, utilizamos los laboratorios de carreras llamado “Paxton/Patterson Construction Career Labs” para presentar a los estudiantes una variedad de oficios, incluidos plomería, electricidad y HVAC”, explicó el Sr. Díaz. “Finalmente, este año escolar, articulamos crédito con la clase de Tecnología de la Construcción del Colegio Superior Lane Community College, para ofrecer crédito del programa College Now a los estudiantes que completan nuestra clase de Fundamentos de la Construcción 1A”.

Su objetivo es que los estudiantes desarrollen una pasión genuina por la construcción y se sientan orgullosos de su artesanía. “Mi objetivo es seguir trabajando para construir un programa auto-sostenible, que pueda ofrecer empleos de nivel inicial y oportunidades postsecundarias, así como crear un ambiente seguro para que los estudiantes puedan sentirse bienvenidos y ser ellos mismos”, dijo el Sr. Díaz.

“No hay mayor satisfacción que ver a mis estudiantes convertirse en personas responsables y exitosas”, dijo el Sr. Díaz. “Para mí, ver a un estudiante madurar y convertirse en un ciudadano honrado, es incluso más gratificante que verlo ingresar a la industria de la construcción”. 

Academic All Star Awards November 2023

Español
Photos / Fotos

On Monday, November 7, the district recognized more than 100 students for their academic success in English language arts, mathematics, and science. Students were selected based on test scores from the previous academic school year and recognized by Superintendent Andy Gardner and the GAPS School Board. Below are the students’ names and photos. Great job, All Stars!

The ceremony can be viewed on YouTube.

Premios académicos “All Star” noviembre de 2022

El lunes, 7 de noviembre, el distrito reconoció a más de 100 estudiantes por su éxito académico en Artes del lenguaje inglés, Matemáticas y Ciencias. Los estudiantes fueron seleccionados basados en las puntuaciones de los exámenes del año escolar académico anterior y fueron reconocidos por el Superintendente Andy Gardner y la Mesa Directiva de GAPS. A continuación, se encuentran los nombres y fotos de los estudiantes. ¡Excelente trabajo, estudiantes “All Stars”!

La ceremonia se puede ver en YouTube.

Photos / Fotos

GAPS installs new air purifiers across district

Español

Over the summer, GAPS received a grant to purchase 930 air purifiers for the district. These air purifiers, coming in various sizes for classrooms, cafeterias, and hallways, are estimated to value $525,000. Along with the air purifiers, the grant provides 15 replacement filters for each unit and cleaning supplies such as hand sanitizers and wipes, and personal protective equipment such as gloves and masks. Additionally, the purification systems come with a lifetime warranty from Medify Air. 

The new HEPA 13 air purifiers have the ability to filter out 99.9% of air particles to the .01 micron. In addition to filtering out atmospheric dust, the purifiers can pick up cement dust, dust mites, ash, human hair,  pet dander, pollen, smoke, viruses, and more. 

In the fall of 2022, air filtration systems were added as approved uses of funds previously designated for COVID-19 testing programs in schools. According to the Center for Disease Control and Prevention, good ventilation will lower the concentration of virus particles in the air, creating a safer environment for students and staff. The air purification systems provide layered protection to the district’s COVID-19 prevention strategies.

“It is our goal to provide a safe and healthy learning environment for all our students and staff,” said Executive Director of Operations Dave Bolin. “This grant is an opportunity to add another layer of protection and reduce the spread of illness.”

The funds for the purifiers were provided by the Oregon Health Authority (OHA) in partnership with Grainger and Medify Air. GAPS thanks these partners for their help in creating a healthier learning environment.

GAPS instala nuevos purificadores de aire en todo el distrito.

Durante el verano, GAPS recibió una subvención para comprar 930 purificadores de aire para el distrito. Estos purificadores de aire, disponibles en varios tamaños para salones de clases, cafeterías y pasillos, se estiman en un valor de $525,000. Junto con los purificadores de aire, la subvención proporciona 15 filtros de repuesto para cada unidad y suministros de limpieza como desinfectantes de manos y toallas húmedas, así como equipo de protección personal como guantes y mascarillas. Además, los sistemas de purificación vienen con una garantía de por vida de la compañía Medify Air. 

Los nuevos purificadores de aire con filtro HEPA 13 (grado de filtración), tienen la capacidad de filtrar el 99.9% de las partículas de aire hasta 0.01 micrones. Además de eliminar el polvo atmosférico, los purificadores pueden capturar polvo de cemento, ácaros del polvo, ceniza, cabello humano, caspa de mascotas, polen, humo, virus y más.

En el otoño de 2022, se añadieron sistemas de filtración de aire como usos aprobados de los fondos anteriormente destinados a programas de pruebas de COVID-19 en las escuelas. Según el Centro para el Control y la Prevención de Enfermedades, una buena ventilación reduce la concentración de partículas virales en el aire, creando un entorno más seguro para  los estudiantes y el personal. Los sistemas de purificación de aire proporcionan una protección adicional a las estrategias de prevención de COVID-19 del distrito.

Es nuestro objetivo proporcionar un entorno de aprendizaje seguro y saludable para todos nuestros estudiantes y personal”, dice el Director Ejecutivo de Operaciones, Sr. Dave Bolin. “Esta subvención es una oportunidad para agregar otra capa de protección y reducir la propagación de enfermedades.”

Los fondos para los purificadores fueron proporcionados por la Autoridad de Salud de Oregon (OHA por sus siglas en inglés) en colaboración con las compañías Grainger y Medify Air. GAPS agradece a estos socios por su ayuda en la creación de un entorno de aprendizaje más saludable.