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AOS Graduates 75, 45 GED Completers

Posted on: June 13, 2019

Congratulations to the Class of 2019!
Mara Renee’ Adams
Malena Leney Avila-Garcia
Allyson Grace Backer
Stephen Charles Bennett Bedford
Autumn E’lain Benthien
Ernest Matthew Berridge
Nicholas James Brittain
Leonardo Prince Brown-Morales
Richard Cole Bussell
Samuel Dean Campbell
Gracie Lee Chagnon
Christian William Chilcote
Alex Lee Clark
Dylan James Coonrod
Jazmin Louise Herrling Delamarter
Dawson Laurance DeVaney
Ethan Andrew Ellison
Sage Mariaha Floyd
Alaina Desman Fosdick
Tyler Alden Fournier
Lyndsey Michael Frank
Jordan Jacob Gaede
Brianna Laurance Graunitz
Daniel Ian Gruebele
Kathleen Faith Hannah
Sahara Elise Hart
Kylend Kenneth Hart
Conner Kalani Hemzacek
Cimantha Magan Hormel
Michael Joseph Iademarco
Hunter W Jameson
Jordyn Nicole Lockwood
Dustyn Blake Lowry
Ramona Maciel Muniz
Gavin Patrick Maloney
Israel Martinez
Gabriel Mena Rosales
Jose Francisco Mendoza-Amador
Caleb Thomas Mitchell
Kassidy Ann Mote
Alexis Moreno Padilla
Mackenzie Ann Myers
Alondra Orozco Bolanos
Nayely Guadalupe Orozco-Valencia
Alejandro Damian Padilla
Annaliese Trinity Jade Papesh-Schmidt
Daniel Mendoza Perez
Javier Perez Cortez
Champayne Denea Perry
Emily Brook Pool
Cimerron Lewis Preston
J’Mer Joseph Michael Everett Ranck
Mara Renee Reinkens
Christian Nathaniel Reynolds
Izick D’Angelo Rodriguez
Samuel David Rodriguez
Austyn Colt Rogers-Cramblett
Lexus S Rutherford
Alexander Sandoval
Maxwell Christopher Shelton
Ethan Charles Sjolander
Jayden Alec Lee Stewart
Sierra Faye Tagen
Hunter Thomas Treglown
Elias Jay Alan Utt
Omar Vera
Hailey Kay Renea Wall
Sarah Jane Watts
Mikayla Nicole Jolean Weis
Tristan Blake Wells
Tannyr Dale Whitecotton
Corey John Womack Jr
Hayden Zerlone Wong
Emma Monroe Woods
Keyarra Wright

Congratulations to the students who earned their GED during the 2018-2019 school year!
Neci Lin Bashaw
Mike Kay Bentley
Hailey Ann Davis
Mark Esparza Brambila
Jason Allen Gonzalez
Hugo Gonzalez, Jr.
Davida Rahchel Gordon
Ahyana Mae Greene
Jacob Dalen Hall
Eric Lee Hayes
Anna Jean Hiner
Anisa Marie Hoffman
Caleb Nathaniel Howard
Gabriel Elijah Gene Howard
Anthony Ryan Johnson
Samuel Keith
Jennifer Angelina Kline
Patrick Jonathan Koker-Gosada
Jayden Kollaer
Morgan Lucille Langley
Luis Alberto Lopez-Ortega
Veronica Mace-Martinez
Gabrielle Annissa Martinez
Henry Cesar Meneses-Gonzalez
Nicole Leann Munson
Jacob Taylor Oliver
Esteban Perez
Ethan Alexzander Pool
Billie Cheyanne Grace Ranck
Drew Cecil Samson
Patrick Sesock
Richard Walker Skogley
Nathan Gabriel Smith
Pedro Miguel Tecpile
Shea Tompkins
Tylar Jean Transue
Angel Mari Trentacosti
Lucas Jol Ventura
Jesse Elijah Vieting
Addison Kaelijah Walch
Charles M. Wilder
Jacob Andrew Lee Wohlers
Josephine Shahala Wood
Jakob Everett Woods

GAPS Summer Food Program 2019 / Programa de comidas del verano 2019 en Albany

Posted on: June 13, 2019

Here is the Greater Albany Public Schools Summer Food Program for 2019. All children eat for FREE, ages 1-18. Sites will be closed July 4 and 5 to honor Independence Day.

Click HERE for program.

Spanish Translation

Programa de comidas del verano 2019 en Albany

Aquí está el Programa de comidas del verano 2019 de las escuelas en Albany. Todos los niños comen GRATIS, de 1 a 18 años de edad. Los lugares estarán cerrados el 4 y 5 de julio para honrar el Día de la Independencia.

Marque AQUÍ para encontrar el programa.

Albany Public Library Partnership / Colaboración con la Biblioteca Pública de Albany

Posted on: May 22, 2019

 ➡ Colaboración con la Biblioteca Pública de Albany: Clic AQUÍ

GREATER ALBANY PUBLIC SCHOOLS and the Albany Public Library have partnered to make sure that every GAPS student has a public library card!

All schools should have provided all K-12 students with an ID card with a name and barcode to use at the public library. There are excellent summer programs for all ages at the public library, and access to resources, so now is a good time to make sure you have both accounts linked. Parents should check with individual schools if they are not sure if they granted permission at registration or not.

How to access online resources with your GAPS/Albany Public Library student account:

  1. Go to
  2. At the log-in screen, enter your Student ID Number for your Library Card Number
  3. Your PIN/Password = the first three letters of your first name (all lowercase) + the last 3 digits of your ID #

Example: joe789

You can also use the internet services at the library by using this login information. There are many other library resources available to you online, including Library2go (digital versions of currently popular print titles you can check out online). We love our libraries!

Spanish Translation

¡LAS ESCUELAS PÚBLICAS DE GREATER ALBANY (GAPS) y la Biblioteca Pública de Albany se han asociado para asegurarse que cada estudiante de GAPS tenga una tarjeta de la biblioteca pública!

Todas las escuelas deben haber proporcionado a todos los estudiantes desde el Kinder hasta el 12° grado, una tarjeta de identificación con un nombre y un código de barras para usar en la biblioteca pública. Hay excelentes programas de verano para todas las edades en la biblioteca pública y acceso a los recursos, por lo que ahora es un buen momento para asegurarse de tener ambas cuentas vinculadas. Los padres deben consultar con sus respectivas escuelas, si no están seguros de sí otorgaron permiso o no en la inscripción.

¿Cómo acceder a los recursos en el Internet con su cuenta de estudiante de GAPS/Biblioteca Pública de Albany?:

  1. Ir a
  2. En la pantalla de inicio de sesión, ingrese su número de identificación de estudiante como su número de tarjeta de biblioteca
  3. Su PIN/Contraseña = las primeras tres letras de su primer nombre (todas en minúsculas) + los últimos 3 dígitos de su número de identificación

Ejemplo: joe789

También puede usar los servicios de Internet en la biblioteca, usando esta información de inicio de sesión. Hay muchos otros recursos en la biblioteca disponibles para usted en el Internet, incluyendo Library2go (versiones digitales de los títulos impresos más populares que puede consultar en el Internet). ¡Amamos nuestras bibliotecas!

GAPS Welcomes Melissa Goff as New Superintendent / Bienvenida nueva Superintendente

Posted on: April 23, 2019

⇒Bienvenida nueva Superintendente: Haga clic AQUÍ

THE SEARCH for a superintendent for GAPS is finally over! It’s our pleasure to welcome and introduce Superintendent Melissa Goff.

Goff has a BS from Western Oregon State College and a MEd from PSU. She began her career in teaching in Mitchell, Oregon, and has been Superintendent of Philomath School District for the past four years.

A mother of two daughters, Goff has been married for twenty-three years and has parents who live in the Willamette Valley. Besides being an avid reader, she also enjoys golf and yoga.

Goff officially begins in July–come say hello!

The process of hiring a new superintendent is determined by the Greater Albany Public Schools Board of Education. In January, there were seventeen interim superintendent positions throughout Oregon, and even more anticipated openings. In order to ensure we had as many high quality candidates as possible, and to protect competing applicants and their anonymity, the GAPS Board chose to make the entire superintendent search process confidential.

To facilitate this process, the district hired a consultant who accumulated input from the community, using fifteen focus groups and a digital public survey, netting a total of 486 participants. This information was compiled to create a profile of desired attributes, which the board utilized as they continued the search.

After six weeks the position was closed and nearly thirty applicants were narrowed to five semi-finalists, who were interviewed by the board in March. The board accepted applications for a community stakeholder committee, of which twenty people were selected, representing our community, students, and staff.

In April, the committee interviewed Superintendent Melissa Goff as a finalist, providing valuable feedback for the board’s final interview. On April 8th, the board voted to enter contract negotiations with Goff and appointed two board members to perform a site visit as the final component to the selection process.

On April 22nd, the board voted on a contract and hired Goff as superintendent of Greater Albany Public Schools.

“Melissa has been impressive in every interaction I’ve had with her,” Board Chair Ward states. “The board recognizes she has the leadership skills and personal integrity necessary to lead our district, and this understanding was reinforced at the site visit to Philomath with Director Utt.”

The timeline for the superintendent search as been available on the district website, and updates have been discussed during public school board meetings. Throughout the entire process the board has been confident in their selection, and they are grateful for all those who applied and participated in the search. We as a district are thankful to Interim Superintendent, Tim Mills, EdD, for his hard work and are looking forward to resuming the solid leadership he has provided for GAPS.

“Finding opportunities to connect with GAPS families is a priority for me,” says Superintendent Goff. “I look forward to listening to a variety of parent and community groups over the course of the summer.” 

Spanish Translation

¡LA BÚSQUEDA de un superintendente para GAPS finalmente ha terminado! Es un placer darle la bienvenida y presentar a la Superintendente Sra. Melissa Goff.

Goff tiene un título de Bachiller de la universidad Western Oregon State College y un Master en Educación de PSU. Comenzó su carrera en la enseñanza en Mitchell, Oregón, y ha sido Superintendente del Distrito escolar de Philomath durante los últimos cuatro años.

Madre de dos hijas, Goff ha estado casada por veintitrés años y tiene padres que viven en el valle de Willamette. Además de ser una ávida lectora, a ella también le gusta el golf y el yoga.

Goff comienza oficialmente en julio, ¡ven y salúdala!

El proceso de contratación de un nuevo superintendente está determinado por la Mesa Directiva de las Escuelas Públicas de Albany. En enero, hubo diecisiete puestos de superintendentes interinos en todo Oregón, e incluso más vacantes anticipadas. Para asegurarnos de que tuviéramos tantos candidatos de alta calidad como fuera posible, y para proteger a los solicitantes de la competencia y su anonimato, la Mesa Directiva de GAPS decidió hacer que todo el proceso de búsqueda del superintendente fuera confidencial.

Para facilitar este proceso, el distrito contrató a un consultor que acumuló aportes de la comunidad, utilizando quince grupos de conversación y una encuesta pública digital, que obtuvo un total de 486 participantes. Esta información se reunió para crear un perfil de los atributos deseados, que la Mesa Directiva utilizó a medida que continuaban la búsqueda.

Después de seis semanas, el puesto se cerró y treinta candidatos se redujeron a cinco semifinalistas, que fueron entrevistados por la Mesa Directiva en marzo. La Mesa Directiva aceptó solicitudes para un comité de partes interesadas de la comunidad, de las cuales se seleccionaron veinte personas, que representan a nuestra comunidad, estudiantes y el personal.

En abril, el comité entrevistó a la Superintendente Sra. Melissa Goff como finalista, proporcionando valiosos comentarios para la entrevista final de la Mesa Directiva. El 8 de abril, la Mesa Directiva votó para entrar en las negociaciones del contrato con Goff y designó a dos miembros de la Mesa Directiva, para realizar una visita al sitio como el componente final del proceso de selección.

El 22 de abril, la Mesa Directiva votó por realizar un contrato y contrató a Goff como superintendente de las Escuelas Públicas de Greater Albany.

“Melissa ha sido impresionante en todas las interacciones que he tenido con ella”, afirma la Presidenta de la Mesa Directiva, Ward. “La Mesa Directiva reconoce que tiene las habilidades de liderazgo y la integridad personal necesarias para dirigir nuestro distrito, y este entendimiento se reforzó en la visita a Philomath con el Director Utt”.

La programación para la búsqueda del superintendente estuvo disponible en el sitio web del distrito, y las actualizaciones se discutieron durante las reuniones de la Mesa Directiva de las escuelas públicas. A lo largo de todo el proceso, el consejo ha confiado en su selección, y están agradecidos por todos los que solicitaron y participaron en la búsqueda. Nosotros, como distrito, estamos agradecidos con el Superintendente Interino, Sr. Tim Mills, EdD, por su arduo trabajo y esperamos reanudar el sólido liderazgo que ha proporcionado a GAPS.

“Encontrar oportunidades para conectar con las familias de GAPS es una prioridad para mí”, dice la Superintendente Goff. “Espero escuchar a una variedad de grupos de padres y de la comunidad a lo largo del verano”. ◊

Albany Options School

Posted on: April 15, 2019

⇒Para español haga clic aquí.

ALBANY OPTIONS SCHOOL (AOS) is GAPS’s alternative high school, which provides opportunities in alternative education for students. They offer GED®, small-class instructional setting, and online-based programs. When deciding if AOS is right for your child, it’s important to understand that AOS operates as an essential trinity with the other two high schools in the district.

“When we get students, we determine the best possible way to move them forward,” says Albany Options’ principal, John Hunter.

The best outcome is to have students get their four-year diploma or GED®, but Principal Hunter is more focused on finishing kids when and where they should be finished. “A five-year diploma does the same thing as a four-year,” he says. “Outside of high school it doesn’t matter.”

All the fifth-year students and GED® students are automatically sent to AOS, but sometimes a medical issue, family trauma, or any number of circumstances can make a four-year graduation plan impractical for quite a few students. For others, Albany Options is the only option that may work for them.

Seventeen-year old Annaliese Papesh Schmidt is a senior at Albany Options. She was enrolled in West Albany High School when she felt herself slipping.

“In middle school I didn’t try. By high school I couldn’t keep up, couldn’t understand the material. Each class had thirty to forty students in it, so I was overwhelmed and lost.” Annaliese found the teachers at Albany Options to be more accessible and the curriculum gave her a more individualized approach. “I feel noticed; I can’t fade into the background.”

“At AOS we know the whole student,” says school counselor, Anna Harryman. “We can place them in the context of their background. What may seem like attitude could actually be related to what’s happening in their life.”

Behavioral problems are met with positive reinforcement and compassion, even if a student simply needs space they are given it. Students feel as if they can make mistakes and not be labeled for their actions. The focus is on education.

“There’s no bullying, no rumors, and no drama,” Annaliese says. “Every day is a new start to proving you can trust yourself.” She smiles. “I have a job now and I’m going to go to college. I’m going to be the first person in my family to go to college–I’m going to change everything. I have this confidence because of AOS.” ◊

To learn more about AOS, it’s programs, and it’s mission please visit

Spanish Translation

ALBANY OPTIONS (AOS por sus siglas en inglés) es la escuela preparatoria alternativa de GAPS, que brinda oportunidades de educación alternativa para los estudiantes. Ofrecen el programa GED®, un entorno educativo con clases pequeñas y programas en el Internet. Al decidir si AOS es adecuada para su hijo/a, es importante comprender que AOS funciona como una trinidad esencial con las otras dos escuelas preparatorias del distrito.

“Cuando recibimos estudiantes, determinamos la mejor manera posible de hacerlos avanzar”, dice el Director de Albany Options, Sr. John Hunter.

El mejor resultado es que los estudiantes obtengan su diploma de cuatro años o GED®, pero el Director Hunter está más enfocado en que los estudiantes terminen cuándo y dónde deben terminar. “Un diploma de cinco años hace lo mismo que uno de cuatro años”, dice. “Fuera de la escuela preparatoria no importa”.

Todos los estudiantes de quinto año y GED® se envían automáticamente a AOS, pero a veces un problema médico, un trauma familiar o una variedad de circunstancias pueden hacer que un plan de graduación de cuatro años sea impráctico para algunos estudiantes. Para otros, Albany Options es la única opción que puede funcionar para ellos.

Annaliese Papesh Schmidt, de 17 años, es una estudiante del 12° grado en Albany Options. Estaba inscrita en la preparatoria West Albany High School cuando sintió que se estaba atrasando.

“En la secundaria no lo puse esfuerzo. En la escuela preparatoria no podía mantenerse al dia, no podía entender el material. Cada clase tenía entre treinta y cuarenta estudiantes, así que me sentí abrumada y perdida. ”Annaliese encontró que los maestros de Albany Options eran más accesibles y el plan de estudios le dio un enfoque más individualizado. “Me siento reconocida; No puedo desvanecerme en el fondo”.

“En AOS conocemos al estudiante en su totalidad”, dice la consejera de la escuela, Sra. Anna Harryman. “Podemos ubicarlos en el contexto de sus antecedentes. Lo que puede parecer una mala actitud podría estar relacionada con lo que está sucediendo en su vida”.

Los problemas de conducta se resuelven con un refuerzo positivo y compasión, incluso si un estudiante simplemente necesita espacio, se le da. Los estudiantes sienten que pueden cometer errores y no ser etiquetados por sus acciones. El enfoque está en la educación.

“No hay acoso, ni rumores, ni drama”, dice Annaliese. “Cada día es un nuevo comienzo para demostrar que puedes confiar en ti mismo”. Ella sonríe. “Tengo un trabajo ahora y voy a ir a la universidad. Voy a ser la primera persona de mi familia en ir a la universidad. Voy a cambiar todo. Tengo esta confianza gracias a AOS”.

Para obtener más información sobre AOS, sus programas y su misión, visite: