Posted on: August 31, 2020
We are so excited to return to school and connect with our students again, even if limited to just virtually at this time. We have done a great deal of work to develop a plan that has the best interests of our students and their academic goals in mind.
Below is some information about the start of the school year.
Please watch this video for some information about classes and schedules this fall (video is 02:11 minutes long):
If you have any questions, please do not hesitate to contact us.
Principal Mark Hannan: mark.hannan@albany.k12.or.us
Counselor Anna Harryman: anna.harryman@albany.k12.or.us
The schedule for the 2020-2021 school year will remain in place for the duration of the academic calendar year. Though we are all beginning virtually, when we transition to an in-person hybrid (or virtual from home model for those who choose this option), the class schedule will remain the same unless regulations set forth by the Governor change.
Rather than our traditional trimester schedule of six classes over the course of twelve weeks, students will complete three classes during the first six-week grading period, and the other three classes during the second six-week grading period. This will allow students to earn the same credits, but focus on fewer virtual classes at a time.
AOS CLASS SCHEDULE for 2020-2021 (Monday-Tuesday and Thursday-Friday)
COMPREHENSIVE DISTANCE LEARNING
As we begin virtually, students will attend live feed (synchronous) classes with their teachers and peers during the week. Students will be engaged and actively learning all week. Staff will be participating in professional development, teacher preparatory activities, and grading on Wednesdays as well.
- Live lessons will be recorded and available for students to access if they are unable to attend class.
- Office hours with individual teachers will be communicated through email. Students can email if they have questions or academic concerns.
LIVE ENGAGEMENT DAYS (Monday, Tuesday, Thursday, & Friday)
On the days students attend class, the expectation will be to have them logged into their virtual class with their teacher and peers. Classes will be live with interactive assignments, small group work, live teacher instruction, tutorials or videos to watch, supplemental reading or writing tasks, discussion boards, etc. These days will work as if we were in the school building and attendance and participation will be extremely important. Students will follow their class schedule for the day from 8:15 a.m. or 9:40 a.m. to 3:10 p.m.
- Live lessons will be recorded and available for students to access if they are unable to attend class.
INDEPENDENT WORK DAY (Wednesday)
On Wednesdays, students will participate in independent work in all classes. Teachers will have reviewed and explained the independent work to be done at the end of their previous live class. Assignments on these days could include recorded teacher lessons, tutorials or videos to watch, supplemental reading or writing tasks, discussion boards, group work, etc. This work will be an expectation the same as if students were in class. The balance of live and virtual learning days ensures students are actively learning and engaged each day of the week, which will allow students to receive consistent instruction in a course for a full 6 weeks in order to receive a trimester credit.
** When we transition to the in-person hybrid model, student schedules will hopefully stay the same depending on regulations set forth by the Governor, ODE and or OHA. Students who chose fully virtual (interactive at home learning model) will continue to log into their classes to interact with their teachers and peers. If students and families want to change their choice between hybrid and virtual when we return to school, please contact the counselor, Anna Harryman.
Special Education Support
- We will collaborate with District SpEd Director Ryan Mattingly and our SpEd teacher to monitor and adjust to meet the needs of all of our students. If you have any SpEd questions or concerns, please direct them to the SpEd teacher, Diane Glass at diane.glass@albany.k12.or.us.
We sincerely hope this information was helpful. If you have any further questions, please do not hesitate to contact me.
Sincerely,
Principal Mark Hannan
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Horarios de clases de estudiantes e información
Publicado el: 31 de agosto del 2020
Estamos muy emocionados de regresar a la escuela y conectarnos con nuestros estudiantes nuevamente, incluso si estamos limitados de la manera virtual en este momento. Hemos trabajado mucho para desarrollar un plan que tenga en mente los mejores intereses de nuestros estudiantes y sus metas académicas.
A continuación, se muestra información sobre el inicio del año escolar.
Si tiene alguna pregunta, no dude en contactarnos para una aclaración.
Director Mark Hannan: mark.hannan@albany.k12.or.us
Consejera Anna Harryman: anna.harryman@albany.k12.or.us
Gabe Diaz: gabe.diaz@albany.k12.or.us
El calendario para el año escolar 2020-2021 permanecerá vigente durante la duración del año calendario académico. Aunque todos estamos comenzando virtualmente, cuando hacemos la transición a un modelo híbrido en persona (o virtual desde el hogar para aquellos que eligen esta opción), el horario de clases seguirá siendo el mismo a menos que cambien las regulaciones establecidas por la Gobernadora.
En lugar de nuestro horario trimestral tradicional de seis clases en el transcurso de doce semanas, los estudiantes completarán tres clases durante el primer período de calificación de seis semanas y las otras tres clases durante el segundo período de calificación de seis semanas. Esto permitirá a los estudiantes obtener los mismos créditos, pero concentrarse en menos clases virtuales a la vez.
HORARIO DE CLASES DE AOS para el 2020-2021 (lunes-martes y miércoles y jueves)
APRENDIZAJE INTEGRAL A DISTANCIA
A medida que comenzamos virtualmente, los estudiantes asistirán a clases de transmisión en vivo (sincrónicas), con sus maestros y compañeros cinco días a la semana. Los estudiantes participarán y aprenderán activamente durante toda la semana. El personal participará en el desarrollo profesional, las actividades de preparación de maestros y en las calificaciones también los miércoles.
- Las lecciones en vivo se grabarán y estarán disponibles para que los estudiantes accedan si no pueden asistir a clase.
- Las horas de oficina con los maestros individualmente, se comunicarán por correo electrónico. Los estudiantes pueden enviar un correo electrónico si tienen preguntas o inquietudes académicas.
DĺAS DE PARTICIPACIÓN EN VIVO (lunes, martes, miércoles & viernes)
En los días que los estudiantes asisten a clase, la expectativa será que se registren en su clase virtual con su maestro y compañeros. Las clases serán en vivo con asignaciones interactivas, trabajo en grupos pequeños, instrucción en vivo del maestro, tutoriales o videos para ver, tareas complementarias de lectura o escritura, foros de discusión, etc. Estos días funcionarán como si estuviéramos en el edificio de la escuela y la asistencia y la participación ser extremadamente importante. Los estudiantes seguirán su horario de clases para el día de 8:15 a.m. o 9:40 a.m. a 3:10 p.m.
- Las lecciones en vivo se grabarán y estarán disponibles para que los estudiantes accedan si no pueden asistir a clase.
DIA PARA TRABAJO INDEPENDIENTE (miércoles)
Los miércoles, los estudiantes participarán en trabajos independientes en todas las clases. Los maestros habrán revisado y explicado el trabajo independiente que se realizará al final de su clase anterior en vivo. Las asignaciones en estos días podrían incluir lecciones grabadas por el maestro, tutoriales o videos para ver, tareas complementarias de lectura o escritura, foros de discusión, trabajo en grupo, etc. Este trabajo será una expectativa igual que si los estudiantes estuvieran en clase. El equilibrio de los días de aprendizaje en vivo y virtuales asegura que los estudiantes estén aprendiendo activamente y comprometidos cada día de la semana, lo que permitirá que los estudiantes reciban instrucción constante en un curso durante 6 semanas completas para recibir un crédito trimestral.
** Cuando hagamos la transición al modelo híbrido en persona, es de esperar que los horarios de los estudiantes permanezcan iguales dependiendo de las regulaciones establecidas por la Gobernadora, la ODE y la OHA. Los estudiantes que eligieron el modelo de aprendizaje totalmente virtual (interactivo en el hogar) continuarán ingresando a sus clases para interactuar con sus maestros y compañeros. Si los estudiantes y las familias desean cambiar su elección entre híbrido y virtual cuando regresemos a la escuela, comuníquese con la consejera, Anna Harryman.
Apoyo de educación especial
- Colaboraremos con el Director de Educación Especial del distrito, Ryan Mattingly, y nuestro maestro de Educación Especial, para monitorear y ajustar para satisfacer las necesidades de todos nuestros estudiantes. Si tiene preguntas o inquietudes sobre Educación Especial, diríjase a la maestra de Educación Especial, Diane Glass, al diane.glass@albany.k12.or.us.
Esperamos sinceramente que esta información haya sido útil. Si tiene más preguntas, no dude en ponerse en contacto conmigo.
Atentamente,
Director Mark Hannan
Select the menu icon
Select the Canvas icon in the drop-down menu. You will see your classes listed under the Dashboard tab on the left-side panel of your Canvas account! If you have any issues, please let us know right away.
Chromebooks will be available for any GAPS student, grades 2-12, in need of a device for the 2020-21 school year. Each student can have their own device and will not have to share with other members of their household.
Los Chromebooks estarán disponibles para cualquier estudiante de GAPS, de los grados del 2° al 12° grado, que necesite un dispositivo para el año escolar 2020-21. Cada estudiante puede tener su propio dispositivo y no tendrá que compartirlo con otros miembros de su hogar.